Hraní s věděním

Jaro je v plném proudu a vše kolem nás kvete. Příroda může být inspirací nejen básníkům, malířům či fotografům, ale každému z nás. Zadání: Jdi se projít do přírody. Pomocí telefonu nebo fotoaparátu vyfoť 5 rostlin a urči pomocí encyklopedie nebo internetu, která to je. Zajímá nás celý dvouslovný název. Přines fotografie ukázat. Informace o názvech můžeš dodat ústně. Bodový zisk: 5

Návštěva řeznictví Člověk by se měl orientovat ve světě kolem sebe. Vědět odkud se vzalo to, co má na talíři . Zadání: Zjisti a na volný list papíru vypiš, ze kterého živočicha pocházejí následující produkty. Pozor, může se objevit více správných odpovědí. Bodový zisk: 3 Hovězí maso: Kuřecí maso: Vepřové maso: Skopové maso: Telecí maso: Lůj: Sádlo:

Cestování Cestujeme z různých důvodů - za prací, odpočinkem, sluníčkem, zážitky. Než nám přijde léto a prázdniny budeme cestovat prstem po mapě - hlavně té internetové. Zadání: Doplň cestovatelskou tabulku. Zjisti, jak rychle se různými dopravními prostředky dostaneš z našeho hlavního města do několika evropských hlavních měst. Můžeš také zakroužkováním označit města a státy, ve kterých si byl/a. Bodový zisk : 5 bodů Tabulka Stát                      Hlavní město                   Cesta letadlem                      Cesta autem Velká Británie Francie Německo Itálie Rusko

Puzzle Skládání puzzle je činnost, která rozvíjí logické myšlení. Z jednotlivých dílků, které do sebe musejí přesně zapadat, se složí kýžený tvar či obrazec. Puzzle se může skládat třeba jen z několika velkých částeček (dětská), ale může jich být také několik tisíc. To už jde o puzzle pro pokročilé. Pokud skládáte početnější puzzle, je výhodné udělat si v rozložení částeček nějaký systém. Například na jednu hromádku dát všechny krajové částečky atd. Zadání: Vytvoř svoje puzzle. Na karton nakresli (namaluj) svůj obrázek a vhodně rozstřihhj. Na celou sadu vytvoř krabičku. Pokud to zvládneš je vhodné i složený obrázek vyfotit a fotku umístit na krabičku (tento bod není povinný). Body: 4

Sfinga Velká sfinga v Egyptě. Zdroj: wikipedia Sfinx neboli sfinga je mýtický tvor, který má tělo lva s hlavou berana, sokola nebo člověka. Nejstarší doklady sfingy jsou známy ze starověkého Egypta, odkud se dostala do řeckých pověstí. V pověstech Řecka se vyskytovala jediná sfinx. Byla to obrovská nestvůra, která měla hlavu ženy, lví tělo, hadí ocas a ptačí, nejčastěji bývá uváděno orlí křídla. Usídlila na hoře Sfingio a dávala všem procházejícím hádanku; toho, kdo ji neuhodl, rozsápala, podle jiné verze uškrtila. Měla osudem určeno, že zemře, až někdo její hádanku uhodne. Zadání: Dokážeš vyřešit její hádanku? Vyřeš a vysvětli, jak jsi k tomu došel/došla. Za bod navíc si můžeš zkusit sfinx podle popisu nakreslit. Hádanka: „Který tvor ráno chodí po čtyřech nohou, v poledne po dvou a večer po třech?“ Bodový zisk : 2 body

Živočichové Slovo živočich je užívané převážně v odborném stylu. V obecné češtiny se pro živočichy, vyjma člověka, obvykle užívá slovo zvíře, případně zvířátko. Jako hromadné jméno pro zvířectvo se užívá též cizí slovo fauna. Jak to je se skupinami živočichů? Zadání : Zjisti jaká zvířata se sdružují do následujících uskupení. Ke každé skupině doplň alespoň dva živočišné druhy. Bodový zisk: 2 body smečka hejno    roj       stádo tlupa

Sudoku je logická hra (obvykle s čísly). Cílem hry je doplnit chybějící čísla 1 až 9 do připravené zčásti vyplněné tabulky. Tabulka je rozdělena na 9 × 9 polí, která jsou seskupena do 9 čtverců (3 × 3). K předem vyplněným číslům je třeba doplnit další čísla tak, aby platilo, že v každém řádku, v každém sloupci a v každém z devíti čtverců jsou použita vždy všechna čísla jedna až devět, ovšem každé číslo jen jednou. Pořadí čísel není důležité. Čísla se nesmějí opakovat v žádném sloupci, řadě ani malém čtverci. Zadání: Doplň sudoku podle výše popsaných pravidel. Body : 4

Ve zdravém těle, zdravý duch. Zadání: Vysvětli, proč se používá toto rčení. Napiš na volný list, proč je podle tebe důležité se hýbat. (Ať už na kole, v tělocvičně nebo venku.) Bodový zisk: 2 body

Gotika je umělecký sloh, který se užíval od 12. století a v Čechách až do 16. století. Gotický sloh se týká nejen způsobu kreslení a malování, ale také se projevuje ve stavitelství, hudbě i běžném životě. Zjednodušeně lze říci, že jde o vše, co bylo tehdy v módě. V módě byly například špičaté boty, ale i špičatá okna a vstupy do budov. Cílem všech stavitelů bylo stavět hodně do výšky. Zadání: Prohlédni si obrázek chrámu svaté Barbory, který se nachází v Kutné Hoře. Nakresli a popiš některé detaily. Okna: Opěrný systém: Postranní vchod: Bodový zisk : 3 body Pozor, socha před chrámem byla přidána později a je ve slohu barokním! zdroj: wikipedia (https://commons.wikimedia.org/wiki/File:KUTNA_HORA_(js)_11.jpg)

Zadání: Nakresli a popiš alespoň pět dechových nástrojů. Body: 2

Karel IV. byl také velkým budovatelem. Snažil se svou zemi zvelebit a opravit i mnohé z toho, co léta chátralo. Mnohé stavby nesou dodnes jeho jméno. Zadání: Doplň k otázkám odpovědi. Body: 3 Napiš název města, které Karel IV. založil. Jak se jmenovala a jmenuje zeď, kterou nechal postavit v Praze? Z jakého materiálu je Karlův most? Kdy byla založena Karlova univerzita? Najdi jména dvou hradů, které nechal založit.

Zadání: Doplň čísla do řad a napiš podle jakého pravidla jsou řazeny. Body: 3 7 ⇒__⇒21⇒28⇒__⇒__⇒__⇒__⇒__⇒__ 12⇒22⇒__⇒42⇒__⇒__⇒__⇒__⇒__ 8⇒15⇒__⇒29⇒__⇒__⇒__⇒__⇒__⇒__ 2⇒6⇒18⇒__⇒__⇒486

"Mluvit mnoho je jedna věc, mluvit dobře druhá."                                                                  Sofokles Hra se slovy Zadání: Vyber si tři libovolná slova. U každého z nich najdi a označ kořen slova, předponu a příponu. Vymysli a napiš co nejvíce synonym ke každému z těchto slov. Tato synonyma podtrhni černě pokud jsou hanlivá, červeně pokud jsou lichotivá a modře slova neutrálního významu. Bodový zisk: 2

Každý živočich a rostlina se museli přizpůsobit podmínkám, ve kterých žijí. Seznam se s typickými druhy pro jednotlivé podnebné pásy. Zadání: Na čtvrtku nebo papír A4 si nakresli planetu Zemi rozdělenou do podnebných pásů. Do podnebných pásů nakresli (nebo si vytiskni) zvířata, která jsou vypsána níže. Dávej pozor, u některých zvířat je důležité na jaké polokouli podnebný pás je. Zvířata: lev pustinný, medvěd lední, tygr usurijský, medvěd hnědý, velbloud dvouhrbý, klokan rudokrký, sovice sněžná, prase divoké, panda velká, hroch obojživelný, jelen evropský, koala medvídkovitý, šakal obecný Bodový zisk: 5.

Tuto hádanku mi dal děda, když jsem byla stejně stará jako ty. Nedávno jsem si na ní vzpomněla. Dokážeš ji vyřešit? (Nezapomeň na radu s kreslením obrázků.) Úkol : Vesničan se vrací z trhu domů. Má s sebou kozu, vlka a v ruce hlávku zelí. Dojde k řece, kde má uvázanou loďku, když tu mu dojde, že se celý náklad do loďky nevejde. To je problém.  Když na břehu nechá společně a bez dozoru stát kozu a vlka, vlk ji sežere. Když na břehu nechá společně a bez dozoru kozu a zelí, koza sní zelí. Do loďky se vejde jen on a jedna další věc. Koza, vlk ani zelí neumějí loďku ovládat.Na žádném břehu nesmí nechat samotného vlka s kozou nebo kozu a zelí. Úkol vyřeš na samostatný list papíru. Bodový zisk : 2 body

Oldřich Kulhánek byl autorem současných českých bankovek a podílel se také na návrzích některých poštovních známek. Návrhy bankovek vytvářel v letech 1992 - 1993. Jeho cílem bylo vytvořit pro Českou republiku na pohled pěkné bankovky. Co myslíte, povedlo se mu to? Úkol : Zjisti, jaké osobnosti jsou vyobrazeny na jednotlivých bankovkách a vyhledej, čím se tyto osoby během svého života zabývaly. Rozepiš přehledně všechny získané informace na volný list papíru.  Bodový zisk: 3

Poznáte zimní sporty? Úkol: Pojmenuj sporty na obrázcích a doplň, který z nich už jsi vyzkoušel/vyzkoušela. Úkol můžeš plnit na papír nebo v počítači. Každý obrázek má číslo pro snadnou identifikaci. Bodový zisk 2. 1 2 3 4 6 8 5 Nenech se splést. Každá silueta je pro jinou sportovní disciplínu. 7

Voda je základem života na Zemi. Pro člověka i pro ostatní živé organismy je nezbytná. Úkol : Zaznamenej během jednoho dne, kolik vody během tohoto dne potřebuješ. Vytvoř si papír záznamový arch, do kterého si údaje zaznamenávej. Některé údaje nejsi však schopný/schopná změřit (například sprchování) použij průměrnou hodnotu, kterou si vyhledej na internetu. Na závěr doplň, jakými hygienickými způsoby můžeme vodou šetřit. Bodový zisk: 3 body Návrh záznamového archu: Spotřeba vody - sobota 14. 1. Pití - počítej si kolik litrů si vypil/a během dne Sprchování nebo koupel - najdi průměrnou hodnotu a zaznamenej ji Spláchnutí toalety - zjisti kolik vody se použije při jednom spláchnutí, kolikrát za den jsi splachoval/a Umytí rukou - zjisti průměrnou hodnotu a počítej si kolikrát jsi si myl/a ruce Ostatní - doplň další spotřebu např. při čištění zubů Jakým způsobem mohu šetřit vodou :

Karel IV. byl v roce 2005 zvolen největším Čechem v historii. Najdeme jej i na naší stokoruně. A i dnes je s jeho jménem svázáno mnoho institucí a míst. Kdo ale byly jeho předkové? Úkol: Doplň všechna pole v rodokmenu Karla IV. Zajímají nás rodiče, babičky a dědečkové a prababičky a pradědečkové. Prázdný list rodokmenu si můžeš vyzvednout u mne. Můžeš si však vymyslet a nakreslit vlastní. bodový zisk: 2 - 3

Slovní úlohy mají procvičovat naše myšlení. Vždy se louskají lépe, když si ji nakreslíme. Vyřeš následující slovní úlohu na samostatný list a vlož jej do svého portfolia. bodový zisk: 1 Slovní úloha: Eva chce péct koláče na oslavu narozenin. Na koláč pro 4 osoby potřebuje 3 vejce, 2 hrnky mouky, půl kelímku smetany. Pozvala 15 spolužáků a sama chce také ochutnat. Kolik bude potřebovat vajec, mouky a smetany?

Chcete zmoudřet? Můj ty světe - otevřete knížku - čtěte!   Jiří Žáček Zadání: Úkolem je přečíst knihu dle vlastního výběru a následně přednést spolužáků krátké shrnutí příběhu.  Úkol lze plnit opakovaně. Bodový zisk: 4